1．考点预测同第一节相同，由于在实际考试中题干中包含了大量信息，因此，考生在听录音之前，考生猜测中短文或者对话的主题内容，做好考题的定位。同时，由于第二节在第一节考查考生获取具体信息的基础上，还增加了考查考生获取或总结总体信息的能力。考生应该特别注意猜测文章的主题内容。2．特别注意短文或者对话的开头结尾第二节听力测试中，特别要求考查考生对总体信息的获取和提炼。而根据英文写作习惯和西方人的惯性思维。有关文章主旨、主题、目的的内容多出现在短文或者对话的开头和结尾，因此，考生对这部分的内容应该特别小心。由于开头时考生需要一段时间适应，所以这部分内容往往容易被忽略。此时，可以通过关注短文的结尾进行补救。听力原文的结尾往往是开头的同义反复或者进一步的推论。3．熟记单词，或者寻找同义词填充题型中对考生的单词拼写能力提出了更高的要求，要求考生不但要能听懂，而且要能写出具体的词汇。因此，考生平时在听听力时要养成良好的词汇听写的习惯，这样既可以帮助记忆单词，又可以对自己的听力速记水平的提出更高的要求，也有助于听力强化训练。具体在考试时，如果实在碰到拼写不出来的单词，尽量找同义词进行替代。4．忠实原文，避免出现语法错误填充题型最容易失分的地方之一，就是填空的时候不注意时态、语态、人称、数格，还有出现简单的语法错误和拼写错误。因此，我们建议考生在第一遍听力录音播放完之后尽量也尽快填充答案，在第二遍听力录音播放完之后，参照原文进行检查的同时也注意检查语法和拼写。