托福真题听力短语及各部分心得b
分类: TOEFL托福英语
backpack 背包
put a stop to sth.停止,不再作某事
on the verge of 将要;有可能
money order(=postal order) 邮政汇票
男生变得大方,并且学习好了,也乐于助人了。
教授允许晚交作业(extension;an extra week),考试依然很难,并且可能出超范围的题目
Talk about sth. 表示“遗憾或者责备”
Why bother?表示“没必要吧”
How come...?你怎么?为什么?
How can I...?表示一种反问语气
To tell you the truth.
To be (complete) honest.
Tell me about it.没错(You got that right!)
Say,..../Now... 仅仅表示一种语气,发语词
以下几个老题中就有:
Good thing.../Its a good thing that...
Tell you what.
You know what?
Thats what you get的连读
Not if I.../Mind if I...的连读
比较级的否定;双重否定
as long as/as well as的连读
How about if I...?
PA的难题可能集中于前20题(1;10~15),万一没有听清楚勇敢放弃,迅速浏览下一题,千万不要被ETS的难度调整弄懵了。
新东方讲的各种场景总的来说不太适用了,并且在考试现场也没时间想那些东西。
新题中两个人说的话都很长,但很多是废话,需要重点把握的是他们说话的(1)核心内容(比如到底是去还是不去?同意还是不同意?高兴还是不高兴?等等)+(2)语气+(3)连接词(第二个人答语的第一句话对上一人是肯定还是否定?他的第二句话和第一句话之间是顺接,转折还是建议?就这三种关系。有点像阅读了吧?呵呵~!多练就有感觉了),千万不要被罗嗦的废话所干扰。
另外,注意第二人的答语很短并且有严重连读时,很可能没有听清楚或者没有来得及做出反应,应根据语气来判断或者直接放弃。
选项中的might/may/should have done/probably在很大程度上可能对,因为符合TOEFL听力逻辑(两个人对话无非就某件事情某个人做咨询,征求意见,议论,话再多也无非是对自己表态的顺接解释或者信息矫正),但也有例外。
PB,PC可能会有小的次序调整,并不完全按照文章的顺序出题(如2000年5月PC1的41与42题;PC3的49与50题;2000年8月PC1的42与43题;2001年10月PB1和PC2;2002年5月PC3的49与50题)但是顺序原则总的来说还是适用的,调整次序唯一影响的就是像我一样的边听边看的朋友,对策就是重心放在听上面(尤其是信号词出现处,广义的信号词概念,不同于阅读,不用我总结了吧),看的时候扫视范围要扩大。另外,细节题出题不一定均匀,有时候集中在说话的头几句话,甚至在第一句话就有2个题目,有时候题目跨度很大,有的时候集中在后面,因此要把握好节奏,并且格外重视头,因为有的题目在头处出现一次就不再出现了,靠主线推理还真推不出来。
这就是我对2000年5月后听力题目的一点体会,希望对大家有用。其实真正需要弄懂习语才能答对的题目不多,大部分根据逻辑即可解答。
语法和阅读感觉变化不大,TOEFL阅读考的最终还是句法(GRE考的才是文法),即使infer题也绝对是定位后的一步到位的简单推理,没有infer题是丢开细节让自己凭空想象的。个人感觉快速阅读其实比细读更容易把握全文,不至于迷失在细节中。我每次都是在40分钟内完成的。至于说次序颠倒,这个不难对付吧。词汇题万一碰到不认识也推不出来的的就只能靠蒙了,GRE阅读法(非解题法)非常适用于TOEFL阅读。语法就是要细心,个人感觉改错题中的名词题是最难的,在读完全句之前决不能轻易判定某个名词错误,要用排除法作名词题。并且ETS根本不考脑子中死记的哪个名词是可数,哪个不可数,哪个是集合名词,句子中绝对有提示信息提示这个词应该是可数还是不可数,比如是用many还是much修饰,谓语动词是单数还是复数,等等很多。因此语法书讲的那些名词的单复数千万不要记(我是记不住的),ETS不那样考的。
put a stop to sth.停止,不再作某事
on the verge of 将要;有可能
money order(=postal order) 邮政汇票
男生变得大方,并且学习好了,也乐于助人了。
教授允许晚交作业(extension;an extra week),考试依然很难,并且可能出超范围的题目
Talk about sth. 表示“遗憾或者责备”
Why bother?表示“没必要吧”
How come...?你怎么?为什么?
How can I...?表示一种反问语气
To tell you the truth.
To be (complete) honest.
Tell me about it.没错(You got that right!)
Say,..../Now... 仅仅表示一种语气,发语词
以下几个老题中就有:
Good thing.../Its a good thing that...
Tell you what.
You know what?
Thats what you get的连读
Not if I.../Mind if I...的连读
比较级的否定;双重否定
as long as/as well as的连读
How about if I...?
PA的难题可能集中于前20题(1;10~15),万一没有听清楚勇敢放弃,迅速浏览下一题,千万不要被ETS的难度调整弄懵了。
新东方讲的各种场景总的来说不太适用了,并且在考试现场也没时间想那些东西。
新题中两个人说的话都很长,但很多是废话,需要重点把握的是他们说话的(1)核心内容(比如到底是去还是不去?同意还是不同意?高兴还是不高兴?等等)+(2)语气+(3)连接词(第二个人答语的第一句话对上一人是肯定还是否定?他的第二句话和第一句话之间是顺接,转折还是建议?就这三种关系。有点像阅读了吧?呵呵~!多练就有感觉了),千万不要被罗嗦的废话所干扰。
另外,注意第二人的答语很短并且有严重连读时,很可能没有听清楚或者没有来得及做出反应,应根据语气来判断或者直接放弃。
选项中的might/may/should have done/probably在很大程度上可能对,因为符合TOEFL听力逻辑(两个人对话无非就某件事情某个人做咨询,征求意见,议论,话再多也无非是对自己表态的顺接解释或者信息矫正),但也有例外。
PB,PC可能会有小的次序调整,并不完全按照文章的顺序出题(如2000年5月PC1的41与42题;PC3的49与50题;2000年8月PC1的42与43题;2001年10月PB1和PC2;2002年5月PC3的49与50题)但是顺序原则总的来说还是适用的,调整次序唯一影响的就是像我一样的边听边看的朋友,对策就是重心放在听上面(尤其是信号词出现处,广义的信号词概念,不同于阅读,不用我总结了吧),看的时候扫视范围要扩大。另外,细节题出题不一定均匀,有时候集中在说话的头几句话,甚至在第一句话就有2个题目,有时候题目跨度很大,有的时候集中在后面,因此要把握好节奏,并且格外重视头,因为有的题目在头处出现一次就不再出现了,靠主线推理还真推不出来。
这就是我对2000年5月后听力题目的一点体会,希望对大家有用。其实真正需要弄懂习语才能答对的题目不多,大部分根据逻辑即可解答。
语法和阅读感觉变化不大,TOEFL阅读考的最终还是句法(GRE考的才是文法),即使infer题也绝对是定位后的一步到位的简单推理,没有infer题是丢开细节让自己凭空想象的。个人感觉快速阅读其实比细读更容易把握全文,不至于迷失在细节中。我每次都是在40分钟内完成的。至于说次序颠倒,这个不难对付吧。词汇题万一碰到不认识也推不出来的的就只能靠蒙了,GRE阅读法(非解题法)非常适用于TOEFL阅读。语法就是要细心,个人感觉改错题中的名词题是最难的,在读完全句之前决不能轻易判定某个名词错误,要用排除法作名词题。并且ETS根本不考脑子中死记的哪个名词是可数,哪个不可数,哪个是集合名词,句子中绝对有提示信息提示这个词应该是可数还是不可数,比如是用many还是much修饰,谓语动词是单数还是复数,等等很多。因此语法书讲的那些名词的单复数千万不要记(我是记不住的),ETS不那样考的。