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托福听力的弦外之音(下)d

分类: TOEFL托福英语 
首先第36题:由场景得知,这是一个人的单白,在讲述如何“登记注册”的事,能是什么人呢?据日常生活常识,这绝不会是一个“新生”,也不会有体育老师的什么事,只能是学校负责登记注册的行政工作人员,答案应是registrar或administrator。因此前三个选项连细看都没必要,直接就能选出答案(D)。第37题:段子发生的时间,更无犹豫的必要。“登记注册”能在什么时候呢?绝对是“学期初”。答案选出只需一秒钟。第38题:令人讶异地简单,因为答案给出的就是“登记注册”一Registration。第39题:学生要带什么东西。“登记注册”需要什么呢?“票”?“邮票”?“运动鞋”?没人会带这些东西。一眼就可看出答案是Co11rse enrol1ment forlns。,何况它还是“登记注册”场景中主要特色词汇之一呢?第40题:学生为什么各个桌子都走到。大家都当过学生,都有过登记注册的经历。注册那天,“任课老师”是不会到场的,因此TO meet their future professor不当选;与“裁判”们更没有什么相干, To introduce themse1ves to all of the judges。也不用看;而乱哄哄的注册场地里也没有什么“座位”去占。新生们走来走去,只是为盖几个章,办一些手续而已。谛选后,便能够稳妥地选出特色词汇设计的答案:To get department approval for take courses。最后的三个题目同样可由场景知识推出。即便假定没能做出后面三个题目.已做出的题目为数已经不少,而且作出这些题目所依赖的根本不是考生的听力水平,唯一的根据是这个段子的场景。场景真是对付段子极有效的办法,有效得使考生不会再想其他的技巧。贯穿本书的就是上面四个思路——四个极其简单的思路。考生依靠这种浅显的思想方法应付TOEFL听力足以出奇制胜,绰绰有余。对这些思想方法的信心决非凭空而来,它来自历年来无数中国的TOEFL考生。考生发出的满意和惊喜的啧啧声使吴聊意识到,这种思路所获得的规律不仅仅是TOEFL听力考试本身的规律,而是决定TOEFL听力考试为什么会有这种规律的更深层的规律,是ETS出题人在出题时不得不遵循的一种规律。一旦把握了这种规律,考生何苦还像现在这样,每年都战战兢兢地跟在新题的后头诚惶诚恐地议论:“今年又有什么新变化了,明年又有什么新变化了”。考生不仅可以摆脱这种“人为刀沮。我为鱼肉”的被动处境,甚至还会感到自己有资格去评判某套题ETS出得好还是不好,因为考生掌握的是规范出题人的规范,是决定出题人思路的思路。这就恰似抓小偷一样。如果不知道小偷的思路——也就是不知道小偷想沿哪条路线逃跑,就只能单纯地跟在后头追,而你又跑不快——听力不好就相当于跑不快,要抓住小偷是很难的。但如果你事先已经知道小偷的思路了——就像你知道ETS出题人的思路一样,你何必跟在后头追呢?你可以老早地跑到前头截他。你悠悠闲闲在那儿站着,小偷会规规矩矩沿着那条路线向你跑来。等他跑近以后,你把腿一伸,他一下摔个嘴啃泥。你上去把他拟住,你可以很得意地对他说“真笨!让我逮个正着!我早知道你会这样了,你完全可以对ETS的人这样说!至此,聪明的人已经意识到:“这就是TOEFL考试!考听力的题目,听力好的人不一定能做出来,听力差的人反倒都能做对。这种考试真没劲!”于是幡然醒悟,不仅丢下此书不买,而且就此丢开TOEFL,去忙一生中该忙的事务。如果你还不相信,那就往下读吧! 

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