Conversation 1：

本篇长对话是教育题材的，主要介绍的是《物理世界》这本书的一些情况，包括读者类型、内容以及特色。做长对话要遵循问答原则，主要关注回答者说的话。做首题，需要关注开头女士说的话。其他几题的出题点都是在每次男士或者女士的发言里的主要内容，通过所听即所得以及同义替换即可得出答案。

Conversation2：

本篇长对话是校园学习场景，主要讲的是学生写论文碰到难题，老师认为论文的主题过大，需要更加细化，并同时在内容充实方面给了一些指导。做长对话主要需要遵循问答原则，出题点都是对话的重点内容，包括男士的困惑、论文存在的问题、男士感兴趣的话题以及老师给的建议。专家给的建议是常考的考点，本篇就考到了老师的建议。所有题目通过所听即所得以及同义替换即可得出答案。

Passage 1:

本篇短文的主题是环境，讲的主要是近年来全球气候变暖，北极气温急速上升，严重威胁到了北极生物的生存。本文分别考到了格陵兰岛气温骤升的情况、频率以及科学家对未来的预测。做第9题需要理解原文的意思，进行同义替换；第10题所听即所得可得出答案；做第11题，用答案提示词but来定位。

Passage 2：

本篇短文的题材是教育，主要讲的是意志力对于成功的重要性，不同人群意志力的差异，以及想要成功需要转换对于意志力的观念。做本篇短文，首题需要关注听力的开头，中间2题需要关注研究发现的结果，最后一题可以用答案提示词but进行定位。

Recording 1：

本篇录音的题材是科技，主要讲的是人工智能的学习能力越来越强，将来几乎一半的工作将被它们取代，在某些领域表现甚至超过人类，但仍存在一些缺陷与不足。做本篇听力，主要得去关注研究成果、关注论述举例以及答案提示词but之后所接的关键内容。

Recording 2：

本篇录音的题材是环保，主要讲的是可持续能源的话题，一位工程师Tim Councilman用太阳能开火车所做出的尝试，以及日本研究团队对环保材料做出的研究。做本篇听力主要需要去关注听力的开头，用定语从句以及for example来进行定位。

Recording 3：

本篇录音是社会题材，主要讲的是英国养老问题的两大成因，提到了历史上政府的财政危机以及长久以来对老年人的歧视问题。做本篇听力，主要需要去关注听力的开头部分，用however、meanwhile以及设问句来进行定位，利用同义替换，找到答案。