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2007年中考英语复习指导

分类: 英语学习方法 
英语:掌握解题技巧
□太原成成中学初中部 韩江
英语复习首先要制订复习计划,强化基础知识的训练;其次,要针对中考题型进行重点训练,掌握解题技巧。
1.听力部分既考查通过听获取信息、分析信息并做出反应的能力,还间接考查口语能力。建议考生每天坚持听说20分钟,保持耳朵对语言的敏感度,考试时能尽快进入状态。
解题技巧①快速读题,有目的地“听”。拿到试卷后应快速读题,对考核信息进行预测,带着问题有目的地“听”,变被动为主动;②平心静气,集中精力。要善于控制情绪,排除恐惧感,静心聆听,不能因为一个词或一句话没听清而影响后面答题;③注重训练,及时反馈。训练要认真,如出错,一定弄清楚错误的根源,及时反馈,提高听力能力。
2.单项选择题目灵活,知识覆盖面广,强调在语境中体现语言的运用和交际。此题干扰性强,考生易出错。
解题技巧①做常识推断题时,要运用相关知识来解答;②逻辑推断题把选项放到题干中,人称或时态都无错,因此要将所给4个选项依次放入题干进行逻辑推理判断,选出答案;③有时要逐一排除。如果所给题干与选项之间迷惑性大,备选答案给人似是而非的感觉时,需对选项逐一选择,把不合题意的逐一排除,选出答案。
3.完形填空既考查对篇章的理解与逻辑推理能力,又考查对基础知识的掌握情况,同时还要求考生有扎实的文化、背景知识和常识性知识。建议训练时要做到“两结合”,即老师推荐文章和学生根据自身情况自选文章相结合;老师的讲和学生的练相结合。要求学生遵循“词不离句,句不离文”的整体理解原则,归纳总结经验,做到触类旁通。
解题技巧①要先通读全文,切莫见空就填;②注意关键句和关键词;③句意、语法、常识三者兼顾;④解题时要遵循先易后难的原则;⑤做完题后要对全文再检查一遍。
4.阅读理解是英语考试的重中之重,考查学生的语言知识运用、逻辑思维、判断推理及捕捉信息方面的能力,涉及的内容广泛,包括人物传记、政治经济、天文地理、社会文化、科普小品、风土人情、幽默故事及日常生活等。
解题技巧做好“五要”、“五不要”。“五要”是:①要特别注意文章的标题;②要快速浏览全文,掌握主旨和大意;③要抓住文中的重点段、段中的重点句型和句中的关键词;④要尽快浏览课文后的思考题,尽量带着问题读;⑤要把有关WHO,WHAT,WHERE,HOW 和WHY等方面的内容用笔圈画出来。“五不要”是:①不要在默读时发出声音;②不要逐字逐句分析;③不要常回视已读部分;④不要用手或笔指着一个个单词阅读;⑤平时训练时不要一遇到生词就查词典。
5.补全对话是“情景交流”题型的最基本考查方式,考查学生英语的运用和交际能力。
解题技巧①通读对话,明确项目。了解对话的内容和对话情景是哪一类交流项目(打电话、购物、问路、看病等),然后根据信息回忆、归纳该交流项目的常用表达形式和特有的表达形式;②深入对话,逐句推敲。答题时要面向整体内容,若补全部分是答句,则按正常思路,找出正确答案;如是问句,要分析下句答语,运用逆推法求出问句;③复读全文,验证答案。做完后,应将整篇对话再默读,检查用词、拼写、语法、惯用语搭配是否准确。
6.书面表达部分既考查学生的语言基本功,又考查学生综合运用语言的能力。
解题技巧①认真审题,抓住要点。要准确把握信息,并加以分析、整理,明确主题,列出要点,还要注意题目要求的人称、时间、地点、人物等信息,不要急于下笔;②确定体裁,注意格式。中考英语作文的题型有日记、故事、书信、看图写话、通知、便条、对人或物或事的介绍等,动笔前,要弄清楚要求,根据不同体裁写出不同格式的文章;③草拟提纲,理清思路。条理清晰是中考作文得高分的一个条件,有必要拟一份提纲并按逻辑顺序列好,然后围绕顺序进行选词、选句型后再动笔;④语言规范,把握时态。切忌逐词逐句翻译,写出“硬译”汉语式英语句子来。要学会“扬长避短,迂回表达”,尽量用熟悉的正确的表达,多用简单句,慎用长句。千万不要展开联想,随意发挥。尽量少用修饰词,以避免字数过多而扣分,谨记“言多必失”。还要正确使用时态,如是记叙已发生过的事应以过去时为主,通知将要发生的事应以将来时为主,说明的是事实则以现在时为主;⑤巧用连词,行文连贯。要使文章连贯,巧用连词是关键,如and, or, but, because, so, after, be-fore, when, then 等。在简单句的基础上,根据各句之间的关系,适当加上连词,使行文自然流畅;⑥拼写正确,书写规范,卷面整洁。熟悉的单词要写正确。出现拼写错误的原因主要有二:一是心急,二是字迹潦草,难以辨认。书写是否规范,卷面是否整洁直接影响考生的分数。
编后:每个学生的有效复习方法是不同的,但是,只要上好学校的复习课,安排好作息时间,针对自己学习上的弱项进行各种渠道的补差,就一定能使复习事半功倍。衷心祝愿同学们合理、科学地做好总复习,考出水平,考出佳绩。

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