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（一）、本课的可取之处： （1）小组合作，发挥学生自主学习的能动性 小组学习是学生学习的重要方式，《新课程标准》十分重视和强调学生在合作探究中建构知识，所以小组合作学习已经被广大教师认同并且经常使用的一种学习方法。小组合作学习能较好地体现学生
今天我讲授的是五年级上册Unit 1 Part A Read and write部分。根据教材的编写特点，学生的年龄特点和已有的知识水平，我将本课的教学目标确立为： 知识目标：能够听、说、读、写四会掌握句子：Whos your English teacher? Mr Carter.Whats he like? Hes tall
通过本节的教学，学生已经能够熟练运用寻找信息的方法，并发展了预测和概括段意的能力。可是一半学生不愿表达自己的想法。今后对于这些同学进行关注与指导。培养他们的阅读习惯。因为英语教学主要任务之一是培养学生良好的学习习惯和学习兴趣，并培养其交际
在本堂课的教学中，我觉得亮点有这些： 首先，以游戏形式的记动物名称引入，让学生把动画片中The Lion King，出现的动物名称记下来，并向全班同学汇报。通过这一环节，让学生尽快复习所学过的各种动物的英文名称，并为下面的对话打下基
七年级下第七单元《What does he look like?》是一堂人物外貌的描述课，所以我用一幅电影海报让学生说说自己熟悉的明星，目的在于活跃气氛，所以与此课人物外貌相关连，这样引入就能自然过渡到本节课的内容。在教学上以激发学生的学习兴趣为主，通过活动让学
在完成《新目标英语》七年级下册第五单元的教学中，我是以新课程理念为依据进行教学设计和课堂活动的。本节课的教学活动层层递进，并贴近生活，具有可实践性。作为这节课的教学反思，我想谈谈自己在教学过程中比较满意的地方，以及自己的教学不足。 首先，本
Go for it !任务型教学要提高教师的教育教学能力。教师必须能自如地驾驭教材和课堂教学过程，了解教材特点，掌握教学重点、难点；能恰当地制订教学计划，合理安排教学内容；能熟练地运用现代化的教学手段；课堂教学用语要言简意赅、生动形象、富有逻辑性，善
教学与反思结合，提高小学英语课堂教学有效性 三三制教研法探索 摘要：Most of English educator discuss that how to improve the English effective teaching. Some say that teachers could write teaching notes after a lesson. Actually teachers writ
如何在初中英语新课程教学中渗透情感教育? 西安市周至县竹峪中学 边阿妮 【提要】为推动素质教育的全面发展，全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，本着为新世纪培养出和谐、健康向上的高质量的英语人才为目标，在新课程英语教学中,我们教师应该
浅谈新课程中农村初中英语教学反思 竹峪中学 边阿妮 【摘要】由于时代的快速变迁、知识经济的来临，全球化的课改风潮已轰轰烈烈掀起，随之而来的是新理念的产生，而这些理念是社会变革的产物。它的真正来源不是文本，而是教师实践经验的升华，是教师课堂生活
北京市教育考试院近日公布中高考改革方案。其中，中高考英语分值下降，但听力所占比重大幅提升。11月24日，精锐教育新产品发布会暨高端论坛改革后英语该如何教学举行，第一时间组织了数次教研活动，深入探讨改革意图，针对英语教育新形势，从学生的语言发展
七年级英语是英语教学的基础，俗话说：良好的开端是成功的一半。七年级是中学生英语学习的启蒙阶段，农村中学生在刚接触英语时，出于对这一科目的好奇和兴趣，很愿意学习它。但在学习上遇到困难却是必然的，如1.教学时间紧，任务重，为了完成教学进度，有的
