在现在完成时中，for” 和 since” 用来补充说明一个动作或状态所持续的时间。在这两个词当中，for” 用来说明动作或状态所延续的 时间段”；since” 用来提示动作从过去的一个 时间点” 开始。做下面的测验题，巩固你对...
如果想描述一个人或一件事情的变化或进展，表示 越来越”，可以使用 comparatives（比较级）”。怎样用英语说 我越来越饿”？谈论这类变化时，形容词的音节数量是否会影响句子的结构？用法总结1 我们可以使用 形容词比较级 + and + 重复该形容词比较级&r...
当我们穿搭服装时，常能用到动词 match、fit” 和 suit”。虽然这三个词语都和 相配、合适” 有关，但意思可不一样！要想称赞他人：这衣服和你很搭。” 用哪个词最合适？哪个词可以描述衣物的 大小、尺寸合适、合身”？要想表示 两种颜色...
Also、as well” 和 too” 都可以用来补充、添加句子的信息，表示 也，还”。它们意思相近，但用法却稍有不同。通常情况下，too” 和 as well” 只能用在句尾；also” 既能用在句首，也能用在句中。用法总结...
一、多采用Top-down阅读法 自上而下（Top-down）阅读是从语篇整体出发，把注意力集中在通过文字符号获取信息上，即按文章所给的标题先对文章的内容与含义作出推断，理解作者所要表达的意思。 运用自上而下的阅读法的关键是培养学生预测、推断文章内容和含义的能力，从而提高阅读理解能力。 通过略看文章...
一、不同类型文章的阅读理解技巧 考试中阅读理解的短文一般有书信、对话、记叙文、描写文、说明文、论述文等多种体裁。不同体裁的短文有其不同的段落组织方式和脉络层次，也就有不同的阅读理解方式，了解短文的不同体裁及其相应的文章脉络结构，有利于考生对短文进行层次的分析从而加深对短文的理解，并能最大限度地读懂较...
一、掌握文章的组织结构 文章和段落在长度上有明显不同，但是在结构上是非常相似的。段落通常由一个主题句引出，接着是一系列说明主题句的细节，最后是结尾句。同样，文章是由篇首段、主体段和结论段三部分组成。引言段揭示主题，正文部分对主题分点阐述，结论段对全文归纳总结。同时，无论文章还是段落都要遵循一致性和连...
如何提高阅读能力 一提到如何提高阅读水平，人们自然想到的答案是：多读。这当然没错，熟能生巧是世人皆知的道理。但，读也要讲求质量。盲目无绪地乱读未必就能提高阅读水平。不少学生感到委屈，自己读了不少文章，学了不少所谓技巧，可阅读水平老提不高。 另一方面，不少教师也对如何上好阅读课感到很茫然，不知道在阅...
阅读理解在阅读过程中是一个至关重要的环节。它取决于三个相互作用的因素： 词汇，语法结构和意思。换句话说，成功的阅读理解取决于一个人对语言的掌握。但一般来说，具有良好的阅读技巧，不仅使阅读更加轻松，而且有助阅读理解能力的提高。 如何掌握一定的阅读技巧呢？理解文章的大意很重要，其中阅读速度是关键。如果阅...
英语中的阅读是读者利用自己的语言知识和背景知识，对读物所进行的一种积极的思维过程。培养并提高学生的所说读写能力是中学英语教学的主线；使学生掌握良好的阅读方法，提高学生的阅读理解能力是当前中学教师对学生素质教育的一大课题。笔者结合多年来的英语课堂教学实践，就如何提高学生的阅读理解能力作如下分析： 一、...