Khan Yunis* refugee camp Kim Chong-il (North Korean leader) Kim Dae-jung (South Korean leader) Kinshasa* Kinya kirghizia Kodori Gorge area of the nort...
Guatemala Guantanamo Bay Cuba Gujarat (Indian State) Gultari area巴控克什米尔一地区 Haifa (Israeli city) Hague hajj/haji/haj (Mecca) Haji Abdul Qadir 阿富汗已故副总统 ...
Blawayo..津巴布韦城市 Bob Dugty (VOA) Bob Dylan 音乐家名 Bogotá.波哥大(哥伦比亚首都) Bolivia Bolivian玻利维亚(南美洲西部国家) Brazzaville.布拉扎维(刚果共和国首都) Brooklyn bridge布鲁克林大桥...
Abbas Khalaf 伊拉克驻俄大使 Abdelaziz Bouteflika 阿尔及利亚总统 Abdel-Razzak al-Yahya 巴勒斯坦内务部长 Abdullah阿布杜拉(人名) Abdul Qadir阿富汗副总统 Abuja阿布贾尼日利亚首都 Abu Sayyaf阿布萨耶夫(菲律宾...
人们通常认为掌握一门外语要过三关：语音关、词汇关、语法关；斩五将：听、说、读、写、译。相对来说掌握英语单词是最难过的一关，英语的词汇量大，总词汇量至少在60万以上，实用词汇量为8千至1万，基本词汇量为4千。一般的说掌握英语单词没有什么捷径可走，但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词。下面介绍20种...
Chapter 4 English Literature of the 17th Century I.A Historical BackgroundII.The Overview of the Literature （1640-1688）1. The revolution period（1） The...
Chapter 3 English Literature in the Renaissance I.A Historical BackgroundII.The Overview of the Literature （1485-1660）Printing press—readership&...
A Concise History of British LiteratureChapter 1 English Literature of Anglo-Saxon PeriodI.Introduction1. The historical background（1） Before the Germ...
一、培养交际能力是外语教学的主要目的我们进行语言教学的根本目的是什么？是学习、研究语言本身，还是掌握语言这个工具？大家知道，语言具有社会交际功能，是一种交际工具。我们外语教学的目的是要在打好扎实的语言基础知识，进行认真严格的听、说、读、写训练的基础上，培养听、说、读、写的交际能力。这一教学目的被明确...
文化，作为一个专门术语，富有弹性。有人把文化说成是一种复杂的社会现 象，19世纪英国人类学家泰勒 （Edward Tylor）在《原始文化》一书中，给文 化下了一个比较经典的定义："文化是一个复合体，其中包括 知识、信仰、艺 术、法律、道德、风俗以及人作为社会成员而获得的任何其他能力和习惯...