听，说，读，写，是学习语言最自然的过程，就象我们从小学母语一样。所以学英语也该先从听，说入手。这里我们单谈一下“说”：

首先，需要选一本好的口语教材。大家不要小看教材的作用。我所居住的大学已为该校教师开办多期口语班，均由外教授课，但几乎没有一期是成功的。原因就在于高估了该校教师的口语水平，从来没有采用基础的口语教材系统教授。可怜这些硕士博士，包括GRE高分者，到现在还不会开口说英语。外教就更不幸，每次问“Any volunteer?” 大家都低头“沈默是金”，可怜这位白胡子老头竟然要抛球决定由谁回答! 与“沉默是金”相反，有人非常敢说，随便逮个人就乱说一气。我有个朋友就是这样，经常会问我“Do you want to talk to me tomorrow?” (他以为他是周润发?!) 时间他是花了不少，英语沙龙更是每晚必到，说得也很流利了(语速够快)，但他的口语怎么听怎么别扭。为什么? 就因为他只愿意与人聊天，而从不肯好好背一下他买的那一大堆口语书中的句型。(他嫌太简单!---却一句也背不出!)

英语绝不是你想怎么说就怎么说的，很多表达都有其固定的方式，因此想要学好口语，就至少要学上一套系统的口语教材。

怎么才算“系统”呢? 它应该是按情景分类，告诉你在什么样的场合说什么样的话。

口语教材最好是附有相应的文化背景介绍，因为东西方文化差异大，同样的场景，用中式思维表达很可能会闹笑话。若所选教材未配有文化背景介绍，可另外读些相关书籍弥补。最好选用由英美人士撰写的经典口语教材。如《走遍美国》，《英语九百句》等。

口语教材应配有磁带，以便模仿，记忆。

在学习过程中，要特别注意那些与中式思维不同的表达方式。比如说，“Would you mind giving me a push?” 很多人会不假思索地答“Yes，of course”。其实回答应该是“Not at all。”

口语教材选定以后，就要反复跟磁带模仿直至能完全背诵。如何检验自己对教材的掌握程度呢? 李阳介绍的方法还是不错的，即把句型的英文遮住，对着中文说英文，再把中文遮住，对着英文说中文。能流利做到这两点，就算过